1.怎么样提高初三英语听力
1、多听教学听力录音
初三学生所学的英语听力课本录音带、口语教程录音带，也可以选听合适或略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听或是泛听，初三学生开始都不要看英语听力文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有的英语听力地方初三学生实在听不懂，也应尽可能听清每个音节，然后再翻开书看一看，有的影响理解的生词可查一下词典。
2、看重预测，合理取舍
英语听力具备非常强的未知性、随机性和时限性。提前阅读是初三学生做好英语听力理解的要紧保证。在平常练习中，要时刻记得听前认真迅速浏览考试试题，初三学生捕捉所有可以从英语听力题面上得到的信息。做到同意准确，反映准时，当令地预测和取舍。初三学生要擅长借助英语听力前后句、上下文加以推理和判断，特别注意借助关键字、暗示词、过渡句，如：although， however ，because， as a result 等，对上下文或将要发生的事情及结果作出符合逻辑的推断，初三学生要准时捕捉住与英语听力主题有关的重点，排除那些与主题无关、平淡、次要的英语听力信息，把注意力一直放在抓主题上。初三学生当然也不要轻信我们的预测，也不可听信片言只语，而要从整体上去理解，去判断。
3、抓住听力材料的要点
初三学生在阅读英语听力材料的时候，无论是对话还是独白，都是按肯定的规则组织起来的，有肯定的规律的。如对话，英语听力问句主要从两个方面提问，一是对话的内容，包含时间、地址、事件、身份、数字、缘由等;二是依据英语听力对话内容作出推论，以判断说话者的意图、看法、态度等。假如听力内容是故事，英语听力一般都含有五个要点，人物、时间、地址、事件及起因。初三学生在听英语故事时，如能从这五个要点去考虑问题，就能较好地回忆全篇故事，答卷时作现正确的选择。
2.英语听力练习六步法则
第一步：不看书面材料，只听录音。目的在于抓大意。假如有肯定基础，重复听若干次后，多少都能听懂些。有听不懂的地方是非常自然的事，不需要灰心，由于大家毕竟是在学习。但在听的时候必须要集中精力，不可心有旁鹜，不然听了等于白听。
第二步：看着书面材料听录音。这一步的目的一是加深对材料的理解，二是端正语音，培养潜意识中的英语语感。你可以重复多次。
第三步：丢开书面材料再听。这个时候你已熟知了所听材料的内容，但对个别词、句的理解还有问题。不过不要紧，反复地听，直到对每一句话甚至每个词的意思和发音都理解透彻、熟记于心为止。你对演讲人的语音特征更能赏析和体味，这就表明你在进步，可以满怀信心进入下一步了。
第四步：看书面材料的同时边听边跟读。这一步是十分关键的，既能够巩固理解，又练习反应速度(至少要尽可能跟录音念得一样快)；既练听力，又练舌头的利索。这一步的理想境界是，尽力模仿演讲人的各种语调：抑扬顿挫、跌宕起伏，有时舒缓如静夜，有时快疾如奔骑，有时宏亮如滚雷，变幻莫测、激动人心。当然这类境界不需要一下子全部达到，能先仿真一部分或几句话，就是绝妙的成功。伴随跟读次数的增多，你的仿真能力必然会大大增强。
第五步：丢开书面材料边听边跟读。显然，这一步的困难程度比上一步要大。但在历程了前面四步之后，只须稍加练习，肯定能出色完成。你可以通篇跟读，或先用中止键或反复跟读键一句一句拆开跟读，碰上拗口的词句便停下来反复练习几次，扫除拦路虎，之后再达到通篇连读跟读，直到对每句话、每一个词的韵味都摸透为止。此时你会领悟到一种出神入化的感受，而不止是普通的收获感了。
第六步：后一步，也是叫你喜悦和自豪的一步，即在前五步反复练习的基础上，彻底舍弃文本，放一段录音，然后自己大声把内容重复，俨然是你本人在发表演说。你可以先千篇一律地模仿重复，然后灵活变换用词和句型。
3.英语听力训练选教程的办法
办法1. 不要选择专业术语、专有名词较多的材料。
专业术语之类难词、生僻词对于绝大多数同学来讲无需学会，因此训练时可以忽视掉。而假如选择的材料中这种词语较多的话，无疑给自己设置了不少非必须的“拦路虎”，会干扰训练的流畅性，应予以防止。
办法2. 注意语段材料的时效性，时效性越强越值得训练。
不适合听写已经过时的英语(课程)语汇内容。如一些源于名家之手的英语美文，文采固然是好，但可能是百多年前创作的作品，其中一些用词，可能现代英语中已经不需要了，或者用词比较艰深晦涩，这种材料就只合适单纯赏析，和同学平常的英语用状况相去甚远，对大伙所面临的考试更是没针对性，不合适用来训练听写。
办法3. 基础不佳者不适合用影视剧对白训练听写。
这种材料可能含有过多口头语或俗语，且语速很之快，对于英语程度不扎实，听写能力有待提升的同学来讲非常难听懂，更别提听写了。对于面向四六级(课程)的大多数同学而言，影视剧作品是可以作为听力和口语的训练素材的，但首要条件是，不要直接听写，应先结合中文字幕把大意听懂，然后作为泛听材料，单纯地通过听训练一下语感，使自己在听觉上习惯地道的英语语音语调，并起到口语纠音有哪些用途，同时听加深记忆，学习一些剧中的口语表达。
办法4. 最初训练时，材料篇幅不适合过长。
篇幅过长容易致使过度疲劳，会使训练者丧失兴趣。可先从简单、短小的材料练起，按部就班，不断领会我们的进步和收获感，如此做合适。伴随训练的深化，可慢慢地越来越接触长篇材料。
办法5. 不推荐听收音机节目来做听写训练。
这是由于收音机里的内容不可重复，万一第一遍没听懂，则没办法反复听，做循环训练。而且，收音机里的英语内容没录音文稿，也就意味着听完没法对答案，这对实质提升能力帮助甚微。推荐使用磁带或MP3材料，如此可以参考各人需要反复聆听，且所选材料必须要配备录音文稿。
